第93章

已经和众人商讨了怎么提高铁匠待遇，这其中就包括请一个先生教导铁匠孩子们读书识字。

    而陶玉毛遂自荐了自己，杨秋当即就同意了。

    她没有问陶玉为何做这个决定，也没有问陶玉对杨家军的想法。

    杨秋只是觉得，在陶玉的眼神里面，她看到了对生活的希望。

    如今看来，陶玉在这里生活得很平静，她适合这样的生活。

    当然，教育这事儿是杨秋治下的重中之重。

    她不只是在铁匠这里开展了铁匠子女免费教育，她还要求军中兵卒每天要识字三个。

    不过，兵卒识字不能用军法强制，而是带鼓励性。

    只要每日完成三个字的任务，并在月底的考察中达到认字数量标准，那么月底就可以根据考察结果提高军饷待遇，以及布匹rou类之类的特殊奖励。

    当然，还必须提高积极性，让人看到识字的好处。

    所以杨秋设立了升职的激励机制。

    那些在识字方面表现出色的兵卒，可以直接获得升职的机会，从伍长晋升为什长，再从什长晋升为队长。

    只要他们表现出色，一切晋升的可能性都向他们敞开。

    至于全民教育，那不可能，这属于白日作梦，不说有没有这个金钱实力。

    就算有，但对